Wiki Proyectos Finales Taller Pensamiento Visual


Esta es una wiki pública que contiene los proyectos finales de los alumnos del Taller de Pensamiento Visual organizado por UNIA y MediaLab UGR, y constituye una muestra representativa de los contenidos mostrados en dicho taller. Si vas a citar alguno de estos trabajos, ya sabes que, salvo que se indique lo contrario, tienen licencia Creative Commons BY-NC-SA.

Lorelí Padilla

  • Invitación a profesores a compartir sus historias con Internet,

Comentario: *La idea sería mejorar estos prototipos para usarlos como parte del proyecto de investigación. El video podría ser más provocador, más corto... y quiero explorar otra herramienta pues ésta tiene una estética que no me acaba de convencer, preferiría hacer yo los dibujos.


Renato L. Ramírez - El arte de programar

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Presentación realizada con impress.js embebiendo vídeo realizado con swish 2.0. Intención de dar sensación dinámica, mundo cambiante. Jugando con la tipografía y el espacio.

Licencia: CC BY-SA 3.0 ES

Marolyn Regueiro - Hacia la Filopolis digital. Aula de Filosofía ampliada


Se digitaliza un dibujo mediante el programa Inkscape.

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Comentario: En este proyecto se ha experimentado las alternativas gráficas del discurso visual, cómo es ese "decir con imagenes", por este motivo se crean metáforas visuales, estableciendo analogías entre la cocina, el remixado de textos filosóficos y medios digitales propios de los estudiantes, rompiendo con las falsas dicotomias entre divertir y enseñar. Finalmente el mentor es el propio estudiante, cuando el docente se da cuenta que necesita comenzar a ver al alumno que tiene delante e iniciar un viaje de descubrimiento de los códigos que configuran las ciberculturas digitales.

Una vía para acercar la Filosofía al estudiante de hoy es remixar lo académico con la cultura Pop, de eso se trata el curso que imparto online para docentes de Filosofía en el portal Uruguay educa "Filopolis digital aula de Filosofía ampliada".


Gema Gutiérrez Medina - El viaje de Clara: por qué Clara es una super heroína


Mi proyecto final muestra el camino del héroe de Clara, una niña con problemas de movilidad desde su nacimiento. La historia cuenta de forma cronológica todos los hechos importantes que se sucedieron y la forma en la que se fueron resolviendo.

El método elegido para el storytelling es ilustración, esta la realice con Sketch y la animación con Prezi.
Para ver la presentación en la propia plataforma Prezi, pincha aquí.

Guadalupe Echegoyen Monroy - Importancia de la escritura poética

En la actualidad se ha perdido interés en escribir poesía en el aula debido a razones de tiempo, así como la creencia que no se obtienen beneficios visibles durante el desarrollo de esta actividad. Exhortamos a los profesores a a promover la redacción de poemas.


Juan Antonio Albaladejo Sánchez - PIPA. Plan Integral de Prevención del Acoso

Este Plan se trabaja desde distintas dimensiones, aquí he presentado la primera dimensión; desde el Centro Escolar se deben trabajar estos mecanismos, actuaciones, actividades ... que previenen e impiden el Acoso Escolar y otras formas de violencia que se producen en los Centros Educativos.


Para realizarlo he usado Sketches y Prezi... y la voz de mi niño. En este enlace podéis acceder a la presentación en la plataforma Prezi.
Licencia de Creative Commons
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Julia Villanueva Salas

Mi proyecto consiste en una pieza audiovisual donde se muestran los últimos datos de la violencia de género en España.



Rosario Velázquez - Pasionaria: el difícil camino del héroe


La presentación está hecha en Libre Office Impress. Los bocetos los hice en Cuba, cuando buscando una historia sobre sus héroes nacionales recordé los paralelos que aquí tenemos con historia similares aunque destinos diferentes.


Beñat Urrutikoetxea Arrieta - El viaje del emprendedor

Desde la entrada en el blog personal: http://amprendedor.es/proyecto-final-taller-visual-thinking/
La explicación del transcurso de una persona emprendedora en un año tiene diferentes fases:
-Idea: donde se escuchan comentarios como: mi idea es la mejor, no te voy a comentar mi idea (mi tesoro-Gollum),…
-Capacitación con algunos temas básicos del emprendimiento como herramientas como el Design Thinking o el modelo Canvas.
-3 momentos clave: el networking real, tu equipo y tu plan de negocio.
Pero en la realidad es la ilusión del iceberg, ya que, cuando pasas ese periodo empiezas a ver la realidad; esa idea de tener mi propio horario se convierte en no tener horario (24h/7d).
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Pero lo que hace realmente interesante esta creación es la forma de embudo que tiene el emprendimiento donde en cada fase va cayendo gente por motivo de diferentes razones. Así esta explicación la convierto en un embudo y planteo 2 situaciones:
  1. El fracaso: ¿por qué fracasan los proyectos?
  2. Éxito: aunque no sea una palabra que me guste, el sobrevivir ya es un éxito.
De qué depende cada resultado…planteo 2 preguntas en este embudo:
-¿Cuál es tu misión en la vida
-¿Por qué comenzaste este proyecto?
Si la primera gira en torno al proyecto y si en la segunda pregunta respondas algo que no tenga que ver con: dinero, aburrimiento, necesidad,…estás en el buen camino.
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Lara Vaquero Puente - Derechos Humanos

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Suni Fernández - Sketchnoting aplicado a la enseñanza

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Manolo Guzmán - Pensamiento visual aplicado a la enseñanza de ciencias naturales

Como artefacto digital he elegido la infografía. He investigado varias aplicaciones de las sugeridas en el curso y estas son las pruebas que he llevado a cabo:
En Venngage realicé un TimeLine sobre la historia de la insulina. Al intentar hacer la infografía más larga, me daba problemas al ser la versión gratuita. Como era solo una prueba, lo dejé en el sexto punto de lo que sería una línea del tiempo de unos veinte apartados:
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A continuación, realicé una nueva prueba, esta vez en Easelly. Basándome en la clasificación de los antibacterianos según su mecanismo de acción compuse la infografía que muestro a continuación. Creo que resume bastante bien la información, sin embargo, peca de ser poco visual. Tal y como me comentó Javier Cantón podría utilizar más metáforas visuales:
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Y por último, muestro el que considero realmente mi trabajo fin de curso. Lo que pretendo es realizar dibujos y sketching que facilite el aprendizaje de la Farmacología a los alumnos de Farmacia. Utilizaré metáforas visuales, pictogramas, jeroglíficos, juegos de palabras y simples dibujos para intentar favorecer la memorización de conceptos o nombres.
A continuación expongo el ejemplo del Tetracloruro de Carbono. Dibujo realizado en bolígrafo y papel A5. Aunque habría tenido más resolución, no ha sido escaneado, sino fotografiado con el móvil:
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Pruebas de color utilizando diferentes aplicaciones de iPad: Sketches, PicsArt y Pic Collage:
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Infografía que resume el sentido del dibujo utilizando Piktochart en el ordenador:
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José Antonio Gómez Valverde - Infografía sobre Depuración de aguas residuales en la provincia de Granada

Infografía para la sensibilización social sobre la necesidad de la Depuración de Aguas residuales en la provincia de Granada. Aplicación del pensamiento visual a la movilización social y política.
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